| Bilingualer Unterricht. Erfolgsrezept oder Modeerscheinung? Contributor(s): Scamarcio, Patrizia (Author) |
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ISBN: 3656686610 ISBN-13: 9783656686613 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $38.86 Product Type: Paperback Language: German Published: July 2014 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Administration - General |
| Physical Information: 0.09" H x 5.83" W x 8.27" (0.13 lbs) 36 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Martin-Luther-Universit t Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Heutzutage bestehen zwischen zahlreichen L ndern politische, konomische sowie kulturelle Beziehungen, was dem Erlernen von Fremdsprachen eine immer gr ere Bedeutung zukommen l sst. Doch nur ein gegenseitiges Verst ndnis erm glicht engere Kontakte zwischen den Kulturen. Das Beherrschen von Fremdsprachen ist somit ein unverzichtbares Werkzeug, um den Anforderungen des fortschreitenden Zusammenwachsens Europas gerecht zu werden. Der Institution "Schule" kommt beim Fremdsprachenerwerb eine besondere Rolle zu. Neben dem alteingesessenen Fremdsprachenunterricht zeichnet sich jedoch immer mehr die Tendenz ab auch Sachf cher in der Fremdsprache zu unterrichten, was als bilingualer Unterricht bezeichnet wird und vor dem Hintergrund der europ ischen Ann herung als eines der m chtigsten Instrumente gilt, um " ...] auf die zunehmende Internationalisierung der Lebenswelt und die europ ische Integration vorzubereiten." In der vorliegenden Arbeit soll nun also gekl rt werden, was genau unter dieser Unterrichtsform zu verstehen ist, die sich einerseits zunehmender Beliebtheit erfreut und das Erfolgsrezept schlechthin zu sein scheint, andererseits aber auch abwertend als vor bergehende Modeerscheinung tituliert wird. In Kapitel 2 dieser Arbeit werden zun chst der Begriff "Bilingualer Unterricht" und dessen Bedeutung gekl rt, da ich dies f r das Grundverst ndnis als sinnvoll erachte. Des Weiteren werden in diesem Kapitel die Gr nde f r den Einsatz des bilingualen Unterrichts sowie dessen historische Entwicklung dargestellt. Im darauffolgenden Kapitel befasse ich mich mit den Organisationsformen dieser Unterrichtsform; es wird auf die Formen der Umsetzung eingegangen, darauf in welchen Schulformen bilingual unterrichtet wird sowie in welchen Sprachen und F chern dies getan wird. In der Schlussbetrachtung |