| Portfolio als alternative Leistungsbewertung Contributor(s): Frank, Anja (Author) |
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ISBN: 3656741115 ISBN-13: 9783656741114 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $54.06 Product Type: Paperback Language: German Published: September 2014 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education |
| Physical Information: 0.18" H x 5.83" W x 8.27" (0.24 lbs) 76 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P dagogik - Allgemein, Note: 1, Universit t Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine der vermutlich gr ten Herausforderungen unserer Zeit ist die stetige Zunahme an Wissen in unserer Gesellschaft. Neue technische Entwicklungen und Errungenschaften erfordern ein permanentes "Sich-Auseinandersetzen", "Sich-Entwickeln" des B rgers, von der fr hen Kindheit bis ins hohe Rentenalter. Im Zuge dessen ist "Lebenslanges Lernen" zu einem allgegenw rtigen Begriff geworden, der alle Bereiche unseres Alltags ber hrt und auch in politische Programme Einzug gehalten hat. Durch die Globalisierung, die Notwendigkeit der Spezialisierung und den stetigen Kampf um die Vorherrschaft in der Forschung und Entwicklung, w chst der Bedarf an f higen, flexiblen sowie teamf higen Arbeitskr ften und mit ihm der Wunsch nach entsprechend vergleichbaren Qualifikationsnachweisen. Kein Wunder also, dass verst rkt versucht wird, Bildungssysteme in Europa miteinander vergleichbar zu machen und anwendbare Beschreibung von Qualifikationen zu entwickeln. Ein Beispiel f r die Darstellung der individuellen Kompetenzen von Arbeitnehmern ist der Europass, eine Sammlung von Dokumenten, die den B rgerinnen und B rgern den Nachweis ihrer Kompetenzen erleichtern soll und ihnen einen berblick ber ihre individuellen F higkeiten erm glicht, unabh ngig davon, ob diese in formalen, nicht formalen oder informellen Lernprozessen erworben wurden. Portfolios, wie der Europass, r cken in allen Ausbildungsbereichen langsam in den Vordergrund und gewinnen im Kontext des selbstverantwortlichen und lebensbegleitenden Lernens immer mehr an Bedeutung. Aber nicht nur in der Berufsausbildung oder im universit ren Bereich wird individuelles, neues Lernen erprobt. Der "Hype" ums Portfolio hat auch die Schulen erreicht und wird zunehmend zu einem anerkannten und beliebten Instrument bei der Wissensvermittlung. Egal, ob in der Reformschule Hamburg - Winterhude oder der Montessori |
