| Sprachentwicklung beim Kind. Verlauf, Störung und deren pädagogische Behandlung Contributor(s): Kouba, Denise (Author) |
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ISBN: 3656830487 ISBN-13: 9783656830481 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $34.68 Product Type: Paperback Language: German Published: November 2014 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Educational Psychology |
| Physical Information: 0.06" H x 5.83" W x 8.27" (0.10 lbs) 24 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: 1,3, Fachhochschule Jena (FB Sozialp dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: "Der sprechende Mensch ist der, der aus W rtern S tze bildet und] die Sprache ist das, was aus Silben W rter bildet", wobei Menschsein sprechen hei t und Sprechen Menschsein hei t. Gem der Tragweite der Sprache besch ftigt sich diese Arbeit mit der Thematik der Sprachentwicklung. Den Ansto f r die Auseinandersetzung mit diesem Thema lieferten mehrere Ereignisse. Zum einen ist da die eigene Erfahrung einer Sprachst rung, dem Stigmatismus, bei dem es sich um eine St rung der Aussprache von Zischlauten handelt, die mit einer Sprachtherapie im Vorschulalter behandelt werden konnte. Zum anderen zeigte sich mir bei einem Praktikum im Kindergarten ein sehr schwankendes Sprachniveau. Ein 2j hriges M dchen war in ihren sprachlichen u erungen vielen 3j hrigen voraus. Wobei ein 3j hriges M dchen kaum sprach, und wenn nur Zweiworts tze benutzte. Und schlie lich habe ich in meiner Familie momentan selbst die Freude diese sprachliche Entwicklung ein St ck weit miterleben zu k nnen. Aufgrund dieser Erfahrungen stellt sich die Frage, wie die Sprachentwicklung verl uft, wann abgrenzend von einer St rung gesprochen werden kann und welche Behandlungsm glichkeiten hier Anwendung finden. Im ersten Teil dieser Arbeit sollen somit die Grundstrukturen des Verlaufs der Sprachentwicklung skizziert werden. Beginnend mit der vorsprachlichen Phase, ber die Aussprache des ersten Wortes, hin zur u erung von Zwei- und Mehrworts tzen und der weiteren Entwicklung im Vorschulalter. Besonders soll hier die Rolle der Eltern herausgestellt werden, wobei der Beitrag der Eltern am Sprachentwicklungsprozess aufgegriffen und analysiert wird. Im zweiten Teil erfolgt eine Betrachtung auftretender Sprachst rungen, bei der ein Schwerpunkt auf die Sprachentwicklungsst rungen gelegt werden soll, da diese die Grundlage weiterer St rungen b |
