| Der Einfluss der Aufklärung auf die heutige Erziehung am Beispiel Jesper Juuls und im Vergleich zu John Lockes Gedanken über Erziehung Contributor(s): Stenke, Florian (Author) |
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ISBN: 3656844380 ISBN-13: 9783656844389 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $34.68 Product Type: Paperback Language: German Published: November 2014 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Philosophy | History & Surveys - General |
| Physical Information: 0.06" H x 5.83" W x 8.27" (0.10 lbs) 26 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Philosophie - Epochen bergreifende Abhandlungen, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universit t Mainz, Veranstaltung: Methoden der Praktischen Philosophie und ihre Anwendungsfelder, Sprache: Deutsch, Abstract: "Die Aufkl rung ist der Ausgang des Menschen aus seiner selbst verschuldeten Unm ndigkeit" antwortete Immanuel Kant 1784 auf die Frage "Was ist Aufkl rung?". Die vielmalige Wiedergabe seiner wohl bekanntesten Aussage macht klar, wie treffend er es schaffte, die Gesamtheit der Aufkl rung in einem Satz auszudr cken. Hier k nnte man Parallelen zur Methode der Erziehung ziehen, wird sie doch allgemein als Einfluss auf den Z gling definiert, als "Aufforderung zur Selbstt tigkeit" und "Vermittlung der M ndigkeit an Unm ndige" und hat somit ihr eigenes Ende zum Ziel, indem der Z gling f hig wird unabh ngig zu denken und zu handeln.Nicht grundlos wird das Zeitalter der Aufkl rung auch als "P dagogisches Jahrhundert" bezeichnet. Das aufkl rerische Gedankengut legte nach Herwig Blankertz den Grundstein f r eine intensive, unabh ngige, praxisnahe und wissenschaftliche Besch ftigung mit dem Thema Erziehung. Deshalb soll diese Arbeit den Zusammenhang zwischen Aufkl rung und moderner Erziehung kl ren und hofft, so zur Standortbestimmung der heutigen Erziehungswissenschaft beitragen zu k nnen. Denn die derzeitige F lle neuer Erziehungsratgeber und deren regelm ige Platzierung in den Bestsellerlisten beweist, dass viele Erziehenden sich unsicher sind, welche Methoden sie w hrend der Unterweisung ihrer Z glinge anwenden sollen. Dabei soll so praxisnah wie m glich vorgegangen werden, da Erziehung nicht allein Forschungsgegenstand sein kann, sondern vor allem in der Realit t angewandte Handlung ist, und ziehe deshalb zwei Erziehungsratgeber zum Vergleich heran, die stellvertretend f r die Erziehungspraxis ihrer jeweiligen Epoche stehen: John Lockes, Gedanken ber Erziehung' f r die |
