| "Und nichts wird fortan so sein wie früher." Die Folgen einer Frühtraumatisierung Contributor(s): Cornelius, Stefan (Author) |
|
 |
ISBN: 3656932433 ISBN-13: 9783656932437 Publisher: Grin Publishing OUR PRICE: $36.01 Product Type: Paperback Language: German Published: April 2015 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Special Education - Behavioral, Emotional & Social Disabilities |
| Physical Information: 0.07" H x 5.83" W x 8.27" (0.11 lbs) 30 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 1,0, Leuphana Universit t L neburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Einn ssen, schwieriges soziales Verhalten, Lernschwierigkeiten, motorische Unruhe, fehlende Ausdauer oder Konzentrationsschw che und andere Auff lligkeiten bei Kindern und Jugendlichen, sind Ph nomene, die ich in meiner beruflichen Praxis als Fachberater f r Erziehungsstellen h ufig antreffe. Meist sind die Bezugspersonen oder Fachleute - in meinem Fall die Facheltern von Erziehungsstellen- mit diesem Verhalten berfordert oder fragen sich, warum sich das Kind so verh lt. Besch ftigt man sich n her mit den Biografien dieser Kinder, erf hrt man zum Teil haarstr ubende seelische und k rperliche Misshandlungen und erhebliche Verlusterfahrungen. In diesem Referat besch ftige ich mich mit den Folgen einer Fr htraumatisierung. Mir geht es hier nicht darum, welche Geschehnisse zu einer Traumatisierung f hren. Auch die Bearbeitung der Folgen und die Fragen nach dem konkreten Handeln werde ich nur kurz am Ende behandeln. Es geht mir darum, auf zu zeigen, welche gravierenden und weitreichenden Folgen z.B. selbst eine einmalige seelische oder k rperliche Misshandlung haben kann und was es zu einem fr hkindliches Trauma werden l sst. In der Praxis erleben wir die Symptome einer Traumatisierung, ohne sie als solche zu erkennen. Hier geht es darum zu zeigen, wie dieses Verhalten entsteht, wie es sich aufgrund komplexer Vorg nge im Gehirn als berlebensstrategie entwickelt. Die Folgen einer Fr htraumatisierung zu verstehen und das Verhalten als berleben zu begreifen, geht daher nicht ohne die hirnorganischen und neurobiologischen Prozesse zu betrachten. Dies wird der Schwerpunkt sein. Nachdem ich im 3. Kapitel die neurobiologischen Zusammenh nge aufzeige, geht es im 4. Kapitel um die Auswirkungen im Verhalten der Kinder. Ich habe dabei bewusst auf konkrete Fallbeispiele verzichtet, um den Rahmen dieses Referats einhal |