| Was Uns Lehrtexte Lehren: Eine Empirische Untersuchung Von Schulbuchlehrtexten Im Fach Mathematik 1. Aufl. 2016 Edition Contributor(s): Kaganova, Ekaterina (Author) |
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ISBN: 3658136901 ISBN-13: 9783658136901 Publisher: Springer Spektrum OUR PRICE: $66.49 Product Type: Paperback - Other Formats Language: German Published: June 2016 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Educational Psychology - Education | Teaching Methods & Materials - Mathematics - Education | Professional Development |
| Dewey: 370 |
| Physical Information: 0.68" H x 5.83" W x 8.27" (0.85 lbs) 309 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Ekaterina Kaganova untersucht, was und wie gut Schulbuchlehrtexte im Fach Mathematik lehren. Zun chst konzipiert die Autorin das Konstrukt "Lehrpotential eines (Mathematik-)Schulbuchlehrtextes" auf Basis der kognitionspsychologischen Schematheorie und unter Einbeziehung textlinguistischer Ans tze als eine analytisch zug ngliche Gr e. Anschlie end wird das Lehrpotential von ausgew hlten Lehrtexten aktueller Mathematikschulb cher f r die Jahrgangsstufen 6 und 7 analysiert. Insbesondere durch den empirischen Nachweis, dass die ffentlich vertretenen Anspr che hinsichtlich des Lehrens im Mathematikunterricht faktisch nicht eingel st werden, gewinnen die Analyseergebnisse an gesellschaftlicher Brisanz.
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