| Wortbildungsstrukturen ALS Wegweiser Beim Dekodieren: Eine Empirische Untersuchung Zum Erschließen Komplexer Wörter in Jahrgang 5 1. Aufl. 2018 Edition Contributor(s): Bangel, Melanie (Author) |
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ISBN: 3658207132 ISBN-13: 9783658207137 Publisher: J.B. Metzler OUR PRICE: $61.74 Product Type: Paperback Language: German Published: January 2018 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Language Arts & Disciplines | Linguistics - Morphology - Education | Educational Psychology - Education | Teaching Methods & Materials - Language Arts |
| Dewey: 371.3 |
| Physical Information: 0.81" H x 5.83" W x 8.27" (1.04 lbs) 378 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Melanie Bangel geht in dieser Studie der Frage nach, inwiefern st rkere und schw chere Leserinnen und Leser Einsicht in Wortbildungsstrukturen f r die Bedeutungszuweisung beim Lesen nutzen. Dazu erhebt sie (retrospektive) metakognitive Verbalprotokolle mit Sch lerinnen und Sch lern in Jahrgang 5 ber die Bedeutung von kontextuell eingebetteten und isoliert schriftlich pr sentierten komplexen W rtern sowie ber die den Bedeutungshypothesen zugrundeliegenden Worterschlie ungsstrategien. In den Analysen kommen unterschiedliche Vorstellungen zum Zusammenhang zwischen Wort(bildungs)struktur und Bedeutung zum Vorschein. Die Ergebnisse zeigen, dass sich die lesest rkeren und leseschw cheren Sch lerinnen und Sch ler vor allem darin unterscheiden, inwiefern sie den Kotext als Informationsquelle hinzuziehen und ob sie morphologisches Wissen als wort bergreifendes Probleml sewissen abrufen k nnen. |