| Stolperstein Oder Kompetenzstufe?: Die Studieneingangsphase Und Ihre Bedeutung Für Die Wissenschaftssozialisation Von Studierenden 1. Aufl. 2020 Edition Contributor(s): Egger, Rudolf (Author), Hummel, Sandra (Author) |
|
 |
ISBN: 365823282X ISBN-13: 9783658232825 Publisher: Springer vs OUR PRICE: $47.49 Product Type: Paperback Language: German Published: June 2020 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Higher - Education | Educational Psychology - Education | Administration - General |
| Dewey: 371.3 |
| Series: Lernweltforschung |
| Physical Information: 0.38" H x 5.83" W x 8.27" (0.48 lbs) 160 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Der im ersten Studienjahr entwickelte "Studienstil" bestimmt dominant den weiteren Verlauf eines Studiums. Es ist deshalb unumg nglich, sich um den Studieneingang verst rkt zu bem hen. Diese Studie analysiert, wie sich am Anfang des Studiums die Interessen und Erwartungen der Studierenden entwickeln. Dabei zeigt sich, dass der Studieneingang in den einzelne Fachdisziplinen sehr unterschiedlich ist, dass aber "Bildung durch Wissenschaft" auch in der Wissenschaftsdidaktik das einende Element sein kann. |
