| Konzeptionen Von Förderung, Selektion Und Gerechtigkeit: Eine Rekonstruktive Studie an Primarschulen in Herausfordernden Lagen 1. Aufl. 2019 Edition Contributor(s): Kamm, Chantal (Author) |
|
 |
ISBN: 3658257814 ISBN-13: 9783658257811 Publisher: Springer vs OUR PRICE: $56.99 Product Type: Paperback Language: German Published: April 2019 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Philosophy, Theory & Social Aspects - Education | Administration - General - Social Science | Popular Culture |
| Dewey: 306.43 |
| Series: Rekonstruktive Bildungsforschung |
| Physical Information: 0.65" H x 5.83" W x 8.27" (0.82 lbs) 294 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: In diesem Open Access Buch wird in einer rekonstruktiven Vorgehensweise der Frage nachgegangen, inwiefern sich an Primarschulen kollektive/divergierende Orientierungen von F rderung und Selektion sowie dahinterliegende Bildungsgerechtigkeitskonzeptionen zeigen. Basierend auf einer sinngenetischen Typologie werden Vorstellungen gelungener F rderung und Selektion theoretischen Gerechtigkeitskonzeptionen gegen bergestellt. Die Analyse der Diskursverl ufe zeigt, dass die Organisation eine sinngebende Struktur darstellt, wenn sich die Schulakteure aktiv in der Bearbeitung des Spannungsverh ltnisses zwischen Bezugnahme zum Kontext sowie der innerorganisatorischen Ausgestaltung erleben. |
