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Das Jahrbuch versammelt 18 Beitr ge, in denen die grundlegende Bedeutung von Grenzbildungen und Grenzziehungen f r Organisationen und f r die Theorie und Praxis der Organisationsp dagogik herausgearbeitet wird. Die Beitr ge beobachten, analysieren und untersuchen Grenzen, die von und durch Organisationen, aber auch durch organisationsp dagogische Praxen gezogen, berschritten und aufgel st werden. Das Bedingungsverh ltnis von Grenzziehung und Grenz berschreitung sowie die sich dabei konstituierenden Grenzobjekte und -praxen werden in begrifflich-theoretisch ausgerichteten Arbeiten wie auch in empirischen Untersuchungen systematisch reflektiert. Damit tr gt der Band zur Kl rung des Verh ltnisses von Organisation und Grenze und zur weiteren Konturierung der spezifischen Perspektive der Organisationsp dagogik bei. ber das Schwerpunktthema hinaus enth lt das Jahrbuch zwei weitere Beitr ge aus der aktuellen organisationsp dagogischen Forschung.