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Kooperation Und Praxiskompetenz: Eine Praxeologische Perspektive Auf Kooperationsbedingte Kompetenzentwicklung Von Lehrkräften 1. Aufl. 2021 Edition
Contributor(s): Bloh, Thiemo (Author)
ISBN: 3658348445     ISBN-13: 9783658348441
Publisher: Springer vs
OUR PRICE:   $71.24  
Product Type: Paperback
Language: German
Published: July 2021
Qty:
Additional Information
BISAC Categories:
- Education | Professional Development
- Education | Teacher Training & Certification
- Education | Adult & Continuing Education
Physical Information: 0.78" H x 5.83" W x 8.27" (0.99 lbs) 368 pages
 
Descriptions, Reviews, Etc.
Publisher Description:
Lehrkräftekooperation soll allgemein zur Kompetenzentwicklung beteiligter Lehrkräfte, als auch zur Schulentwicklung beitragen. Allerdings impliziert Kooperation nicht per se Vor-, sondern gegebenenfalls auch Nachteile. Dies ist insbesondere dann ersichtlich, wenn Kooperation als soziale Praxis begriffen wird, in der nicht nur Fachwissen ausgetauscht, sondern kollektiv-implizite Wissensbestände (re)produziert werden. Gerade letztere besitzen - aus praxeologischer Perspektive - handlungspraktische Relevanz, und können in inkorporierter Form als Praxiskompetenzen, welche Akteurinnen und Akteure durch die Teilhabe in Kooperationsteams 'erwerben', bezeichnet werden. In der vorliegenden Studie wurden zum einen videographierte Lehrkräftekooperationsteams mittels der Dokumentarischen Methode analysiert, in welchen sich unterschiedliche Problemverhandlungspraxen und damit verbundenes Lernpotential rekonstruieren lie en. Zum anderen konnten in berufsbiographisch-narrativen Interviews mit den beteiligten Lehrkräften verschiedene Relationslogiken zwischen Team und Akteurin bzw. Akteur herausgearbeitet werden, welche bedeutsam für die Entwicklung von Praxiskompetenz sind.