| Förderung der Phonologischen Bewusstheit. Voraussetzung für den Schriftspracherwerb und ein besseres deutsches Bildungssystem? Contributor(s): Wieser, Eva (Author) |
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ISBN: 3668054614 ISBN-13: 9783668054615 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $36.01 Product Type: Paperback Language: German Published: December 2015 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Foreign Language Study | German |
| Physical Information: 0.07" H x 5.83" W x 8.27" (0.11 lbs) 30 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Deutsch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Universit t Passau, Veranstaltung: Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: In der modernen Zeit werden anhand von PISA- und IGLU- Studien Sch lerleistungen weltweit erfasst und international verglichen. Diese Studien decken die Ver nderungen im Bildungssystem auf und zeigen zudem, wo Handlungsbedarf besteht, um die aktuelle Lernsituation zu optimieren. In den letzten Jahren wurden auch zahlreiche Studien durchgef hrt, in denen die Phonologische Bewusstheit im Vorschulalter auf Lesen und Schreiben in der Grundschule bezogen wurde. Die Ergebnisse der PISA-Studie zeigen, dass Deutschland im Vergleich zu anderen L ndern ein massives Versagen im Bildungssystem aufzuweisen hat, folglich kam der sog. "PISA-Schock". Man k nnte jetzt behaupten, dass die Ergebnisse nichts mit dem Grundschulunterricht zu tun haben, da die Fertigkeiten und F higkeiten von 15-j hrigen Sch lern getestet wurden. Allerdings ist diese Einsch tzung als falsch einzustufen, denn der Entwicklungsprozess des Lesens und Schreibens hat seine Urspr nge bereits schon weit vor der Einschulung. Daran konnte festgehalten werden, dass die Phonologische Bewusstheit die wichtigste Lernvoraussetzung f r das Erlernen von Lesen und Schreiben ist. Der Schriftspracherwerb stellt eine der wichtigsten Aufgaben dar, denn erst durch die Lese- und Schreibf higkeit kann den Sch lern ein Zugang zur Welt erm glicht werden. |