| Computerspiele und historisches Lernen: Tropico 4 als gutes Beispiel für historisches Lernen? Contributor(s): Wilms, Maximilian (Author) |
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ISBN: 3668100497 ISBN-13: 9783668100497 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $36.01 Product Type: Paperback Language: German Published: December 2015 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - History | Reference |
| Physical Information: 0.04" H x 7" W x 10" (0.12 lbs) 20 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Essay aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Geschichte - Sonstiges, Note: ohne Note, Westf lische Wilhelms-Universit t M nster, Sprache: Deutsch, Abstract: Computerspiele werden im Diskurs der Geschichtsdidaktik bisher noch sehr stiefm tterlich behandelt, und wenn sie auftauchen, sind die Beitr ge vorrangig destruktiver Natur beziehungsweise bef rdern keinen produktiven Dialog. Dabei sind Computerspiele ein integraler Bestandteil der Geschichtskultur und f r Jugendliche ein g ngiges Mittel, Wissen ber die Vergangenheit zu akkumulieren. Dass dieses Wissen jedoch weder didaktisch aufbereitet, noch bei der Programmierung von Historikern gepr ft wurde, ist aufgrund der konomischen Aspekte nicht verwunderlich. Wenn also nicht die Ursache bek mpft werden kann, so ist die Geschichtsdidaktik in der Lage, die Symptome zu behandeln und die SuS (Sch lerinnen und Sch ler) bzw. erst einmal das Lehrpersonal f r die Thematik zu sensibilisieren. Der Geschichtsunterricht kann nicht in der Lage sein, jede Epoche mit Computerspielen zu unterrichten, aber schwer fassbare Mechanismen und Prozesse k nnen aufbereitet werden und somit den SuS einen besseren Einblick gew hren. Dieser Essay soll kein Appell an die Geschichtsdidaktik sein, sich der vielf ltigen Thematik anzunehmen. Genauso wenig entwickelt er einen Leitfaden, anhand dessen sich k nftig Computerspiele auf ihre Relevanz f r die Geschichtsdidaktik und den Geschichtsunterricht messen lassen k nnen. Vielmehr verfolgt dieser Aufsatz zwei Anliegen: Einerseits sollen die Vor- und Nachteile, die Chancen und Gefahren von Computerspielen im Hinblick auf historisches Lernen abgewogen und kritisch beleuchtet werden. Diese Ergebnisse werden dann auf Tropico 4 angewandt, sodass im Fazit die Frage gekl rt werden kann, ob sich Tropico 4 f r den Geschichtsunterricht eignet. Das Schlusswort widmet sich einem Ausblick auf das bald erscheinende Tropico 5 und die Ver nderungen, welche dieses mit sich bringt. |