| Wiederholung als kognitive Lernstrategie Contributor(s): Schächinger, Frank (Author) |
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ISBN: 3668111634 ISBN-13: 9783668111639 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $36.01 Product Type: Paperback Language: German Published: December 2015 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Educational Psychology |
| Physical Information: 0.04" H x 7" W x 10" (0.12 lbs) 20 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: 1,3, Friedrich-Alexander-Universit t Erlangen-N rnberg (Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Lernstrategien k nnen das Lernen auf Schulaufgaben und das allt gliche Lernen von Vokabeln in der Schule erleichtern. Lernstrategien werden nach wie vor nicht stringent in allen Klassen und F chern durchgef hrt, beziehungsweise gelehrt und einge bt. Als Unterst tzung beim Lernen und einem besseren Zeitmanagement k nnen diese allerdings sehr n tzlich sein. Wie Lernstrategien, im Besonderen Wiederholungsstrategien, funktionieren, werde ich im nun Folgenden genauer beleuchten. Diese Arbeit besch ftigt sich mit Lernstrategien und Strategien der Wiederholung. Nach einer theoretischen Darstellung kognitiver Lernstrategien, erfolgt eine genauere Untersuchung von Wiederholungsstrategien an sich. Im Anschluss findet sich praktische Anwendung der Wiederholungsstrategien in Form des Vokabelkastens. |