| Einsatzmöglichkeiten des Computers im Deutschunterricht. Zum Potential eines Symmediums als Lerngegenstand und Lernmedium Contributor(s): Baumanns, Lukas (Author) |
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ISBN: 3668210020 ISBN-13: 9783668210028 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $37.53 Product Type: Paperback Language: German Published: May 2016 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Language Arts & Disciplines |
| Physical Information: 0.08" H x 5.83" W x 8.27" (0.13 lbs) 34 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, Universit t Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die hier vorliegende Arbeit zielt darauf, die lernwirksamen Einsatzm glichkeiten des Computers in den Sekundarstufen zu konkretisieren, um der in internationalen Studien konstatierten Benachteiligung des Computers entgegenzuwirken. Dabei m chte ich der Frage nachgehen, welches fachdidaktische Potential dem Computer als unterrichtliches Medium innewohnt, sowohl als Lernmedium f r den Schreibprozess als auch als Lerngegenstand zur Ausbildung der Medienkompetenz. Der Computer ist f r einen Gro teil der Sch ler*innen ein allt gliches Medium, mit dem sie t glich spielen, surfen, chatten und arbeiten. W hrend diese Benutzung vorrangig im privaten Umfeld stattfindet, wird der Computer in der Schule blo sehr zur ckhaltend als produktives Werkzeug verwendet. Diese sehr skeptische Betrachtung der technischen M glichkeiten seitens der Lehrer*innen f hrt zu einem "diametrale n] Widerspruch zu den Mediengewohnheiten der Sch ler(innen)" (Frederking, Krommer und Maiwald 2012, 229). In zahlreichen Statistiken wird diese Aversivit t deutscher Schulen in der Nutzung aktueller Technik seit einigen Jahren h ufig angemerkt. So kommen laut aktueller Studienergebnisse in Deutschland auf 11,5 Sch ler*innen nur ein Computer. Deutschland belegt im internationalen Vergleich der H ufigkeit der Computernutzung durch Lehrpersonen im Unterricht den letzten Platz, da in keinem anderen der teilnehmenden L nder der Computer so selten wie in Deutschland verwendet wird. Hierin wird die enorme L cke zwischen der privaten und schulischen Nutzung von Computern deutlich. Betrachtet man die didaktischen M glichkeiten des Computers f r den Unterricht, wirkt die Skepsis der Schulen vor diesem Medium unbegr ndet. Der Computer vereint als Symmedium mit Text, Bild, Ton und Film s mtliche mediale Optionen und birgt so als |
