| Audiopodcasts im Philosophieunterricht unter besonderer Berücksichtigung der Kompetenzorientierung Contributor(s): Brylski, Moritz Heinz (Author) |
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ISBN: 3668616558 ISBN-13: 9783668616554 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $58.81 Product Type: Paperback Language: German Published: February 2018 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Philosophy |
| Physical Information: 0.22" H x 5.83" W x 8.27" (0.28 lbs) 90 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Masterarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Philosophie - Sonstiges, Note: 2,0, Gottfried Wilhelm Leibniz Universit t Hannover (Institut f r Philosophie), Veranstaltung: Kolloquium f r philosophische Abschlussarbeiten, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Masterarbeit wird die Methode von Audioaufnahmen im Philosophie-Unterricht untersucht. Dies geschieht im Hinblick auf eine der popul rsten Arten der Audioproduktion und des Audiokonsums: Podcasts. Dabei teilt sich diese Untersuchung in drei Teile auf: Es erfolgt zuerst eine theoretische Darlegung des Mediums und der didaktischen Hintergr nde, welche von einigen Planungsbeispielen zu Unterrichtsreihen komplementiert werden, um abschlie end dessen praktische Ausf hrung zu reflektieren. Es soll also versucht werden, eine theoretische Darlegung der didaktischen Analysen mit unterrichtspraktischen Beispiele zu erg nzen. "Zuh ren ist der Sehnsuchtsort par excellence. Es gibt fast nichts Begl ckenderes als geh rt zu werden." (P rksen, 2017). Das Wahrnehmen des Gesagten und das Wahrgenommen werden sind zwei grundlegend wichtige Aspekte im Alltag beim Umgang mit seinen Mitmenschen. Die dazu n tige Kompetenzbildung des Wahrnehmens kann durch Audioaufnahmen im Unterricht unterst tzt werden. "F r viele Bausteine der Zuh rf rderung ist die akustische Gestaltung mit Medien eine unbedingte Voraussetzung." (Bernius & Pleimfeldner, 2013). |