| "WIR sind eine Klasse". Gemeinschaftsfördernder Umgang mit Heterogenität und Diversität anhand des Bilderbuchs "Das kleine WIR": Das Fach Deutsch in d Contributor(s): Volkmann, Laura (Author) |
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ISBN: 3668691363 ISBN-13: 9783668691360 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $40.76 Product Type: Paperback Language: German Published: June 2018 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Foreign Language Study | German - Education |
| Physical Information: 0.1" H x 5.83" W x 8.27" (0.14 lbs) 40 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Deutsch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, Staatliches Seminar f r Didaktik und Lehrerbildung Schw bisch Gm nd, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werden zun chst die theoretischen Grundlagen thematisiert, welche im weiteren Verlauf von Relevanz sein werden. Dabei werden zuerst die Begriffe Heterogenit t und Diversit t n her betrachtet und bereits mit schulisch relevanten Inhalten gef llt. Im Anschluss daran werden die Chancen einer jahrgangsgemischten Schuleingangsstufe n her beleuchtet. Darauf folgt die Darlegung der Notwendigkeit einer starken Klassengemeinschaft und deren Bezug zur Leitperspektive des Bildungsplans 2016 "Bildung f r Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt". Anschlie end wird die Konzeption der Unterrichtseinheit beschrieben, wobei vor allem die Hintergr nde der Thematik erl utert werden. Dabei wird zun chst die Lerngruppe vorgestellt, worauf eine kurze Darlegung des gew hlten Bilderbuches folgt. Weiterhin werden die Relevanz und die Legitimation der Unterrichtseinheit dargelegt. Zudem werden exemplarische Eindr cke aus der Unterrichtspraxis beschrieben. Abschlie end findet eine differenzierte Reflexion statt, die sowohl den Kompetenzerwerb der SuS betrachtet, als auch den der Lehrkraft. Darauf folgt eine kritische Gesamtreflexion, die zuk nftige Entwicklungsfelder und Handlungsalternativen aufzeigt. Die Arbeit wird mit einem Fazit geschlossen, welches die wichtigen Erkenntnisse dieser Arbeit res miert, einen eigenen Standpunkt darlegt und einen Ausblick bietet, der Schlussfolgerungen sowie m gliche Alternativen aufzeigt. |