| Über den Erwerb der Mittelfeldabfolge bei DaF-/DaZ-Lernern. Ein Ansatz in Orientierung am Stellungsfeldermodell Contributor(s): Abbas, Ahmad (Author) |
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ISBN: 366885081X ISBN-13: 9783668850811 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $36.01 Product Type: Paperback Language: German Published: January 2019 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Language Arts & Disciplines | Study & Teaching |
| Physical Information: 0.07" H x 5.83" W x 8.27" (0.11 lbs) 30 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 2,0, Carl von Ossietzky Universit t Oldenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit ist ein Versuch, die Probleme der DaF-/DaZ-Didaktik, anhand aktueller bungsgrammatiken, bei der Vermittlung der Mittelfeldabfolge kenntlich zu machen. Die Schw chen der DaF-/DaZ-Grammatiken resultieren in erster Linie aus der Vernachl ssigung der valenzbedingten Feldstruktur und der fehlenden Unterscheidung zwischen grammatischen und kommunikativen Abfolgeregularit ten. Beide Aspekte werden im Zuge der Arbeit an den Sprachlehrwerken kritisch untersucht, und ihre Relevanz f r die DaF-/DaZ-Didaktik wird beleuchtet. Ziel der Arbeit ist es, die Schw chen der bisherigen Herangehensweise im Zuge der Vermittlung des Mittelfeldes f r DaF-/DaZ-Lerner darzulegen und hervorzuheben, dass seine Abfolge isoliert von der Verbvalenz, dem u erungskontext und der Einbettung in das Stellungsfeldermodell nicht hinreichend und zielf hrend sein kann. Die Beleuchtung der Wichtigkeit der o.a. Aspekte f r die Vermittlung der Mittelfeldgestaltung an DaF-DaZ-Lerner verlangt zun chst eine kurze theoretische Einf hrung in Anlehnung an die Begriffe des topologischen Feldermodells. Sie geht der empirischen Untersuchung notwendig voraus. |