| Die Funktion des visuellen Signals zur Einleitung des Unterrichtsbeginns und Unterrichtsendes im schulischen Kontext Contributor(s): Anonym (Author) |
|
 |
ISBN: 366885601X ISBN-13: 9783668856011 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $34.68 Product Type: Paperback Language: German Published: January 2019 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Philosophy, Theory & Social Aspects |
| Physical Information: 0.06" H x 5.83" W x 8.27" (0.10 lbs) 24 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universit t Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Forschungsarbeit untersucht die Funktion des visuellen Signals zur Einleitung des Unterrichtsbeginns und -endes im schulischen Kontext. Die Institution Schule ist ein bekanntes Feld, an dem jeder von uns im Laufe seines Lebens teilnimmt. Umso gel ufiger sind uns die Strukturen, Bedingungen und Regeln, die das Feld vorgibt und die durch jeden Feldteilnehmer inkorporiert und wiederhergestellt werden. Die zeitliche Rhythmisierung spielt hierbei eine gro e Rolle. Um sie aufrecht zu erhalten, bedienen sich die Institutionen verschiedener Signale. |