| Interpretation Von Leistungen: Dargestellt Aus Der Sicht Der Attribuierungstheorie 1982 Edition Contributor(s): Mietzel, Gerd (Author) |
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ISBN: 3810004014 ISBN-13: 9783810004017 Publisher: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften OUR PRICE: $56.99 Product Type: Paperback Language: German Published: January 1982 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Science - Reference - Non-classifiable |
| Dewey: 050 |
| Series: Uni-Taschenbucher |
| Physical Information: 0.47" H x 5" W x 8" (0.50 lbs) 208 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Innerhalb der letzten zehn bis f nfzehn Jahre haben wissenschaft- liche Beitr ge, die eine kognitive Orientierung ihrer Autoren erken- nen lassen, einen wahren Boom erfahren. Das gilt insbesondere auch f r die Theorie der Kausalattribuierung, die der kognitiven Psycholo- gie zugeordnet ist. Die hierzu vorgelegte Literatur ist kaum noch von Spezialisten zu bersehen. Da jedoch die innerhalb der Attribuie- rungsforschung untersuchten Variablen und Zusammenh nge inzwi- schen Eingang in nahezu alle Teilbereiche der Psychologie (z.B. in die Entwicklungs-, Sozial-, Motivationspsychologie usw.) gefunden haben, erscheint es dringend angeraten, Interessenten, die sich be- z glich des hier in Rede stehenden Gebietes als Nichtspezialisten ver- stehen, einen berblick zum gegenw rtigen Forschungsstand zu geben. Zu den Angesprochenen geh ren nicht nur Psychologen sondern ebenso angehende (Studenten) und praktizierende Lehrer, f r die das Thema, Leistungsverhalten' relevant ist. Das dritte Kapitel der vorlie- genden Monographie d rfte insbesondere dem P dagogen Auf- schl sse ber Ursachenzuschreibungen in der Lehrer-Sch ler-Inter- aktion vermitteln und aufzeigen, welche Folgen daraus erwachsen k nnen. Das vorliegende Buch ist im Rahmen eines Forschungsprojekts ent- standen, das der Minister f r Wissenschaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen gef rdert hat. Diese Monographie baut auf drei Kurseinheiten auf, die im Jahre 1980 f r die Fernuniversit t Hagen geschrieben, in der vorliegenden Fassung allerdings erheblich ver n- dert und erweitert worden sind. Herr Prof. Dr. L ck, Hagen, geh rt deshalb zu jenen, die diese Arbeit mit angeregt haben. |