| Alltagswelten Und Alltagsbewältigung Türkischer Jugendlicher: Riskante Lebensbedingungen Der Zweiten Generation ALS Herausforderung Für Moderne Konzep 1999 Edition Contributor(s): Unger, Nicola (Author) |
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ISBN: 3810024511 ISBN-13: 9783810024510 Publisher: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften OUR PRICE: $56.99 Product Type: Paperback Language: German Published: January 1999 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Social Science |
| Dewey: 300 |
| Series: Studien Zur Jugendforschung |
| Physical Information: 0.78" H x 5.83" W x 8.27" (1.00 lbs) 375 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: , Man geh rl nicht Zu den Deutschen. Man geh rt nicht ifir T rkei. Man steckt so iJPischen drin (. . . ). Man wei nicht, wo man wirklich zugeh rl' Mit diesen Worten dr ckte eine Mutter von zwei t rkischen M dchen die kultu- relle Zwitterstellung aus, in der sich viele ausl ndische Mitb rger befinden. Sie stellte auch fest: "Wamm fragt uns niemand, wie es uns geht?" Die Autorin der hier vorliegenden Studie fragt nach. Die ausl ndischen Ju- gendlichen, die sie befragt, geben authentische Einblicke in ihr Leben, in die Probleme, mit denen sie im allt glichen Leben und in der Schule konfrontiert sind. Man kann sich des Eindrucks nicht erwehren, da die zw lf t rkischen Jungen froh sind, einmal gefragt zu werden, erz hlen zu k nnen, wie es ihnen geht in einem Land, das f r sie eine fremde Heimat bleibt. 7,3 Millionen ausl ndische Mitb rger (8,9 % der Gesamtbev lkerung) leb- ten 1996 in Deutschland. Fast 30 % der ausl ndischen Staatsb rger in Deutsch- land haben einen t rkischen Hintergrund. Zudem kamen in den letzten zehn Jahren ca. 5 Millionen Aussiedler und Fremde nach Deutschland, unter denen sich ein berproportionaler Anteil Minderj hriger befand. In unseren Schulen stellen ausl ndische sowie deutsche Kinder ausl ndischer Herkunft inzwischen eine signifikante Sch lerpopulation dar, die auch zuk nftig weiter steigen wird. In Gro st dten wie Berlin entstehen inzwischen wieder "T rkenklassen" und zwar nicht, weil diese bildungspolitisch gewollt sind, sondern wegen der hohen Konzentration t rkischer Familien in bestimmten Stadtbezirken. Trotzdem sind die Kinder ausl ndischer Familien im deutschen Bildungssystem noch immer ein marginalisiertes Problem. |
