| Die Entwicklung Von Metakonzepten Zur Teilchenvorstellung Bei Schulern - Untersuchung Eines Unterrichts Uber Modelle Mithilfe Eines Systems Multipler Contributor(s): Mikelskis-Seifert, Silke (Author) |
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ISBN: 3832500138 ISBN-13: 9783832500139 Publisher: Logos Verlag Berlin OUR PRICE: $60.39 Product Type: Paperback Language: German Published: September 2002 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education - Science | Chemistry - General - Science | Physics - General |
| Series: Studien Zum Physik- Und Chemielernen |
| Physical Information: 400 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Die Autorin analysiert in diesem Buch kritisch die Vorschlage fur den Unterricht zum Thema Teilchenstruktur. Sie sichtet verbreitete Schulbucher und Forschungsergebnisse uber Schulervorstellungen. Welche Ergebnisse ein Unterricht uber Modelle erzielt, ist Gegenstand einer umfassenden Evaluation. In Form einer Lernprozesstudie werden von 120 Schulern der Sekundarstufe I die Teilchenvorstellungen und deren Veranderungen durch den Unterricht untersucht. Die sich aus der Erhebung mittels Fragebogen und Concept Map ergebenden Daten im Vor-, Nach-, und Langzeittest werden mit verschiedenen empirischen Verfahren ausgewertet: Faktoren- und Reliabilitatsanalysen, Varianz und Korrelationsanalysen, Kausalanalysen mithilfe von LISREL, latent-class Analysen sowie Concept Map-Analysen auf der Basis von Modalnetzen. Der Schwerpunkt der Auswertung liegt dabei auf einer Triangulation, indem die Daten der Teiltests in Beziehung gesetzt und auf die Ergebnisse der Unterrichtsanalysen bezogen werden. Damit kann dem zentralen Anliegen der Arbeit entsprochen werden, neben der Entwicklung eines metakonzeptuellen Denkens auch die Bedingungen fur ein derartiges Denken aufzuzeigen. |
