| Die Comik-Studie. Cognition and Motor Activity in Kindergarten: Entwicklung Und Evaluation Eines Bewegungsforderungsprogramms Zur Verbesserung Motoris Contributor(s): Logos Verlag Berlin (Author) |
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ISBN: 383252424X ISBN-13: 9783832524241 Publisher: Logos Verlag Berlin OUR PRICE: $55.80 Product Type: Paperback Language: German Published: September 2010 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Sports & Recreation |
| Series: Bewegung / Spiel / Sport |
| Physical Information: 290 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Uber bildgebende Verfahren konnen seit Ende der 90er Jahre physiologische Mechanismen festgestellt werden, die sich als positive Auswirkung korperlicher Aktivitat im Gehirn nachweisen lassen. Ergebnisse aus Studien unter Verwendung motorischer und kognitiver Testverfahren stellen ebenfalls zunehmend positive Zusammenhange zwischen Motorik und Kognition fest. Motorik und Kognition: Im Kindesalter scheint ein hoher Zusammenhang zwischen koordinativen Fahigkeiten wie der Gleichgewichtsfahigkeit und den kognitiven Leistungen wie der Konzentrationsleistung zu existieren. Ein Forschungsdefizit besteht vor allem hinsichtlich kontrollierter Interventionsstudien, die sich auf Transfereffekte von Motorik und Kognition im Vorschulalter beziehen. Methoden: Diese Studie untersucht, ob durch eine tagliche Forderung koordinativer Fahigkeiten, in besonderem Masse der Gleichgewichtsfahigkeit, uber einen Zeitraum von 3 Monaten bei Kindergartenkindern positive Transfereffekte auf kognitiver Ebene erzielt werden. Die empirische Uberprufung findet mit Hilfe motorischer und kognitiver Testverfahren statt. Die CoMiK-Studie ist als Langsschnitt- und Interventionsstudie mit quasi-experimentellem Design angelegt. Ergebnisse und Diskussion: Die Ergebnisse konnen die These, dass sich eine Bewegungsforderung auf die kognitive Leistung positiv auswirkt unterstutzen. Signifikante Verbesserungen zeigten sich in Bezugnahme auf den Test zur Messung der Konzentrationsleistung bei der Experimentalgruppe verglichen mit der externen Kontrollgruppe. Weitere Studien, insbesondere mit experimentellem Studiendesign, sind zur Beantwortung der Transferhypothese notwendig. New technologies (fMRT) have been able to visualize physiological processes in the brain which have shown a positive impact of physical activity on brain function. The present study investigates whether a daily physical activity program in a kindergarten setting has positive transfer effects on the cognitive level and thus constitutes a significant contribution to overcoming a lack of research in this area. The CoMiK study is a longitudinal and intervention study with a quasi experimental design. Its results support the assumption that the promotion of physical activity has a positive impact on cognitive function and shows significant improvement in regard to concentration abilities. |
