| Mathematik Verstehen: Philosophische Und Didaktische Perspektiven 2011 Edition Contributor(s): Helmerich, Markus (Editor), Lengnink, Katja (Editor), Nickel, Gregor (Editor) |
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ISBN: 3834813958 ISBN-13: 9783834813954 Publisher: Vieweg+teubner Verlag OUR PRICE: $33.24 Product Type: Paperback Language: German Published: October 2010 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Mathematics |
| Dewey: 510.1 |
| Physical Information: 0.68" H x 6.69" W x 9.61" (1.15 lbs) 310 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: In diesem Sammelband werden aus philosophischer und aus didaktischer Perspektive Fragen diskutiert wie: Was bedeutet es, einen mathematischen Sachverhalt zu verstehen? Wie entsteht Verstehen von Mathematik im Lernprozess? (Wie) k nnen wir Mathematikunterricht verstehen? Wie l sst sich schlie lich Mathematik als Ganzes verstehen, und was tr gt ein solches Verstehen zu menschlichem Verstehen allgemein bei? Das Buch f rdert eine breite Diskussion ber Mathematik und ihrer Bedeutung f r die Allgemeinheit; dabei geht es um eine Reflexion des Selbstverst ndnisses der Mathematik, ihres Verh ltnisses zur "Welt" sowie um Fragen nach der Bedeutung mathematischen Tuns. Die f r das Buch ausgew hlten und referierten Beitr ge stammen von Experten aus dem Bereich Didaktik und Philosophie der Mathematik, sie wurden im Rahmen einer Tagung international und interdisziplin r diskutiert. |
