| Staatliche Initiativen Zur Förderung Der Informationsgesellschaft: Multimedia-Pilotprojekte in Deutschland Und Den USA in Ihrem Politischen Kontext 2007 Edition Contributor(s): Breiter, Andreas (Author), Beckert, Bernd (Author), Hagen, Martin (Author) |
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ISBN: 3835060791 ISBN-13: 9783835060791 Publisher: Deutscher Universitatsverlag OUR PRICE: $71.24 Product Type: Paperback Language: German Published: April 2007 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Political Science - Language Arts & Disciplines | Communication Studies - Social Science | Media Studies |
| Dewey: 354.750 |
| Physical Information: 1.08" H x 5.83" W x 8.27" (1.39 lbs) 514 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Die Wege in die "Informationsgesellschaft" der 1990er Jahre in den USA und in Deutschland waren nicht nur h chst unterschiedlich, was ihre staatliche Initi- rung und die flankierenden Ma nahmen betraf, sie variierten auch in den L- dern zwischen verschiedenen Sektoren. In einem von der Volkswagen Stiftung von 1997-2000 gef rderten Forschungsprojekt sind wir der Frage nachgegangen, welche Unterschiede und Gemeinsamkeiten sich zwischen den beiden L ndern als auch in den Bereichen Schulen, ffentliche Verwaltung und Unterhaltungs- dustrie in Bezug auf die staatlichen Programme zur F rderung von "Multimedia" identifizieren lassen. Diese Studie wurde zun chst als Abschlussbericht eingereicht und dann in einer elektronischen Version online zur Verf gung gestellt. Dabei stellte sich heraus, dass die Nachfrage nach dem Bericht anhaltend gro war. Die Abrufe auf der Internet-Seite des Instituts f r Informationsmanagement Bremen GmbH zogen auch immer wieder Fragen nach einer Buchpublikation nach sich. Auf Anregung unseres Kollegen Dr. Martin Wind und mit Unterst tzung des De- schen Universit ts-Verlags haben wir uns deshalb entschlossen, die Ergebnisse in Buchform zu dokumentieren und einem gr eren Leserkreis zug nglich zu machen. Wir haben uns f r eine nur geringf gige berarbeitung des Berichts entschieden, da die theoretische Einbettung unseres Erachtens nach wie vor - stand hat und die empirischen Ergebnisse im R ckblick interessante Einblicke in die Programmf rderung der 1990er Jahre bieten. |
