| Kompetenzorientierte Prüfung in der Ergotherapie. Konzipierung einer Examensprüfung im Rahmen der empfehlenden Ausbildungsrichtlinie NRW Contributor(s): Muth, Cornelia (Editor), Nauert, Annette (Editor), Nauerth, Annette (Editor) |
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ISBN: 3838202058 ISBN-13: 9783838202051 Publisher: Ibidem Press OUR PRICE: $29.36 Product Type: Paperback Language: German Published: March 2011 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Administration - General |
| Physical Information: 0.31" H x 5.83" W x 8.27" (0.40 lbs) 144 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: "Kompetenzen" sind in aller Munde. Auch in die Ergotherapieausbildung hat die Kompetenzorientierung Einzug gehalten. Lehrkr fte stehen vor der Herausforderung, dieses didaktische Konzept im Unterricht und in der Pr fung umsetzen zu m ssen. Doch wie kann in einer schriftlichen Pr fung der Gedanke der Kompetenzorientierung erfolgreich aufgegriffen werden? Christine We ling setzt sich in ihrer Studie mit dieser Frage auseinander. Dabei geht sie sowohl auf allgemeine Grundlagen des Pr fens als auch auf kompetenzorientiertes Pr fen im speziellen ein. Zudem stellt sie dar, welches Schritt-f r-Schritt-Vorgehen beim Erstellen einer Pr fung sinnvoll ist.Ihr Ausgangspunkt ist dabei die empfehlende Ausbildungsrichtlinie in Nordrhein-Westfalen. Hier stehen die Schulen vor einer weiteren Aufgabe: Wie kann der Spagat zwischen der F chersystematik der Ausbildungs- und Pr fungsverordnung einerseits und der Lernfeldorientierung in der empfehlenden Ausbildungsrichtlinie andererseits bew ltigt werden? Zur L sung dieser Frage erstellt We ling Themengruppen und arbeitet konkrete Vorschl ge heraus. |
Contributor Bio(s): Muth, Cornelia: - Christine Weßling arbeitete nach ihrem Examen als Ergotherapeutin fünf Jahre im pädiatrischen Bereich. Von 2005 bis 2010 studierte sie Berufspädagogik für Gesundheitsberufe an der Fachhochschule Bielefeld mit den Schwerpunkten Berufspädagogik, Therapiewissenschaften und naturwissenschaftliche Grundlagen. Parallel unterrichtete sie als Honorardozentin an einer Berufsfachschule für Ergotherapie. Sie schloss ihr Studium als Diplom-Berufspädagogin ab und war als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt zur Implementierung der empfehlenden Ausbildungsrichtlinie in der Ergotherapie in NRW tätig. |