| Einsatzmöglichkeiten von Entspannungstechniken in der Schule bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (ADS) Contributor(s): Meyer, Susanne (Author) |
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ISBN: 383865840X ISBN-13: 9783838658407 Publisher: Diplom.de OUR PRICE: $103.46 Product Type: Paperback - Other Formats Language: German Published: September 2002 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Special Education - General |
| Physical Information: 0.31" H x 5.83" W x 8.27" (0.40 lbs) 132 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Inhaltsangabe: Gang der Untersuchung: Jeder kennt sie, den Zappelphilipp und die St renfrieda. Sie sind motorisch unruhig, unaufmerksam und u erst impulsiv. Auch die dazugeh rigen Begriffe wie MCD, Hyperaktivit t, Hyperkinetisches Syndrom (HKS) und Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (ADS) sind den meisten Fachleuten gel ufig. ber diese Form der Beeintr chtigung existieren bereits umfangreiche Er rterungen in der Fachliteratur, doch sind die wissenschaftlichen Theorien dar ber noch sehr uneinheitlich. Es herrscht gro e Unsicherheit, ob und in welchem Ausma ein ADS-Kind als „krank" anzusehen ist oder ob sein Verhalten durch seine Umwelt bedingt ist, d.h. ob es unerzogen oder behindert ist? Dies sind nicht ganz unbedeutende Fragen, deren Antwort auch die Rolle der Eltern neu definiert: Eine Behinderung resultiert aus einem pathologischen Zustand, w hrend Frechheit und Disziplinlosigkeit auf Insuffizienz oder negative Einfl sse der Eltern bzw. des Erziehers hindeuten kann. Zur Verdeutlichung der gesamten Problematik eines ADS-Kindes sollen unter Punkt 2 der vorliegenden Arbeit die wesentlichen Erkenntnisse hinsichtlich Symptomatik, Klassifikation, Diagnose, Verursachungsfaktoren sowie die vielf ltigen Therapiem glichkeiten dargestellt und in einen Gesamtzusammenhang gebracht werden. Um einen gewissen Rahmen einzuhalten sowie eine vertiefte Themendarstellung anbieten zu k nnen, liegt der Schwerpunkt in den gesamten Ausf hrungen weitgehend auf die Darstellung von ADS-Kindern im Grundschulalter (Klasse 1 - 6). ADS-Kinder stellen mit ihren Verhaltensbesonderheiten auch spezielle Anforderungen an p dagogisches Geschick, Ausdauer und Geduld der Eltern, Erzieherinnen und Lehrer. Alle, die mit ADS-Kindern zu tun haben, sp ren immer wieder die Notwendigkeit, f r diese und sich selbst Ruhe und Entspannung erlebbar zu machen. Was unter Entspannung und Stre zu verstehen ist, welche k rperlichen und psychischen Prozesse in Entspannungssituationen ablaufen wird unter Punkt 3 der Arb |
