| Zahlbegriffsentwicklung und Zehnerübergang: Voraussetzungen und Probleme im mathematischen Anfangsunterricht Contributor(s): Thiel, Andreas (Author) |
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ISBN: 384289449X ISBN-13: 9783842894495 Publisher: Diplomica Verlag OUR PRICE: $62.69 Product Type: Paperback Language: German Published: June 2014 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education |
| Physical Information: 0.24" H x 7" W x 10" (0.47 lbs) 116 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Der Zehner bergang stellt einen zentralen Stolperstein im mathematischen Anfangsunterricht dar. Insbesondere das Teilschrittverfahren hat auch heute noch einen gro en curricularen Stellenwert bei der Vermittlung dieses wichtigen Lerngegenstands. Im vorliegenden Buch sollen nun die individuell notwendigen Voraussetzungen sowie die methodenimmanenten Anforderungen des Zehner bergangs im Teilschrittverfahren beleuchtet werden. Neben historischen Ans tzen der Zahlbegriffsentwicklung und intuitiver Mathematik werden auch Beitr ge der Neurowissenschaft zu einem Bild zusammengef gt. Zusammen mit der Darstellung der Anforderungen des Zehner bergangs aus der Sicht des Kindes soll dieses Buch dazu verhelfen einen differenzierten Blick auf ein scheinbar einfach zu berwindendendes Kapitel im Mathematikunterricht der Grundschule zu entwickeln. |