| Integrale Pädagogik. Die Babuschkas tanzen in die Pädagogik hinein. Metamodell Lernen und TIP(s) integraler Lernpraxis Contributor(s): Michaelis, Daniela (Author), Mikula, Regina (Author) |
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ISBN: 3898216195 ISBN-13: 9783898216197 Publisher: Ibidem Press OUR PRICE: $47.41 Product Type: Paperback Language: German Published: October 2007 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education |
| Physical Information: 0.67" H x 5.83" W x 8.27" (0.85 lbs) 322 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Die Reise in diesem Buch beginnt mit dem Weg durch die Paradigmenspirale, die spannende Unterschiede in den Denkwelten aufzeigt. Wir erforschen diverse p dagogische Fragestellungen anhand des Quadrantenmodells nach Ken Wilber und betrachten die menschliche Entfaltung auf Grundlage der farbigen Entwicklungsspirale. Das Integrale wird mit Hilfe des Babuschka-Diskurses anschaulich beschrieben. Babuschkas Lernabenteuer machen neugierig darauf, wie Gehirnforschung, Spirituelle Intelligenz, Enneagramm und Breema(R) K rperarbeit hilfreiche Dienste leisten k nnen im bergang vom Personalen zum Transpersonalen. Abschlie end findet sich ein Exkurs in die p dagogische Praxis, die von integralen berlegungen gen hrt wird und einen Einblick in deren Wirkungsweise gibt. |
Contributor Bio(s): Michaelis, Daniela: - Daniela MichaelisGeboren 1953 in Knittelfeld, Mag. Dr. phil., lehrt und forscht als Univ. Ass. am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Karl-Franzens-Universität Graz. Forschungsschwerpunkte: Lehr- und Lernweltforschung, Stressforschung: Selfcare für LehrerInnen mit Breema(R), Gehirnforschung, Theaterpädagogik, Gestaltpädagogik. In selbstorganisierten Seminaren: systemische Aufstellungsarbeit in schulischen und familiären Kontexten. Ausbildungslehrgänge zum Dipl. Breema(R)-Practitioner. In eigener psychotherapeutischer Praxis: systemische Therapie für Einzelne, Paare und Gruppen, Enneagramm, transpersonal-integrale Begleitung.Regina MikulaGeboren 1959 in Klagenfurt, Mag. Dr. phil., lehrt und forscht als Assistenzprofessorin am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Karl-Franzens-Universität Graz. Forschungsschwerpunkte: Lehr- und Lernweltforschung, Systemtheorien, Konstruktivismus und feministische Forschung. In außeruniversitären Einrichtungen lehrt sie u.a. Hochschuldidaktik, Genderkompetenz, nachhaltige Lehr- und Lernkulturen sowie systemisches Denken in der Bildungspraxis. |
