| Der kindliche Spracherwerb: Die Wörter- und Regeltheorie am Beispiel der Pluralbildung im Deutschen Contributor(s): Marquardt, Anne (Author) |
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ISBN: 3955493555 ISBN-13: 9783955493554 Publisher: Bachelor + Master Publishing OUR PRICE: $33.24 Product Type: Paperback - Other Formats Language: German Published: July 2013 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Language Arts & Disciplines - Education |
| Physical Information: 0.07" H x 5.83" W x 8.27" (0.12 lbs) 34 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: W rter und Regeln sind ein fester Bestandteil des Spracherwerbs und eng miteinander verbunden. Das mentale Lexikon bietet die Basis f r die Anwendung dieser wichtigen Regeln. Das vorliegende Buch besch ftigt sich mit wissenschaftlichen Studien zum Erwerb der Pluralbildung, welche im Bezug auf die W rter- und Regeltheorie ausgewertet werden. Dabei wird gepr ft, inwieweit das Erlernen des Plurals besagter Theorie oder dem einfachen Auswendiglernen von Wortformen folgt. Auf diese Weise sollen verschiedene Ans tze, die entweder f r oder gegen die Anwendung der W rter- und Regeltheorie sprechen, aufgezeigt werden. Welche Untersuchungsergebnisse best rken die Theorie des Dualen Modells von Chomsky und Pinker, welches f r einen Spracherwerb spricht, der sich zusammensetzt aus den beiden wichtigen Komponenten mentales Lexikon und Regeln zur Bildung regul rer Wortformen? Und in welchen wissenschaftlichen Studien finden sich Argumente, die das widerlegen und z. B. das Auswendiglernen neuer W rter f r die Hauptkomponente des Spracherwerbs halten? Das vorliegende Buch versucht, diese Fragen zu kl ren sowie eine zusammenfassende Beurteilung zu dieser Fragestellung zu geben. |
