| Aggressionen und Sportspiele: Mit kleinen Sportspielen den Umgang mit Aggressivität lernen Contributor(s): Kroack, Udo (Author) |
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ISBN: 3958508219 ISBN-13: 9783958508217 Publisher: Diplomica Verlag OUR PRICE: $62.69 Product Type: Paperback Language: German Published: January 2015 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education |
| Physical Information: 0.19" H x 5.83" W x 8.27" (0.26 lbs) 92 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Immer mehr Kinder leiden im Schulalter an psychischen St rungen vor allem in den Bereichen Leistung, Emotion und Sozialkontakt. Dazu geh ren auch aggressive und gewalthaltige Verhaltensweisen. Immer h ufiger ist von k rperlichen und psychischen Bel stigungen die Rede. Nicht nur weil die Schule von der zunehmenden Aggressivit t besonders betroffen ist, sondern vor allem wegen ihres gro en Einflusses auf die Kinder ist es sinnvoll, hier mit der Bek mpfung der Aggressivit t zu beginnen. Eine wichtige Rolle bei dieser Aufgabe spielen dabei die Sportlehrer, zum einen, weil aggressives Verhalten im Sportunterricht mehr als in anderen F chern offen auftritt und sogar in gewisser Form dazugeh rt, zum andern, weil der Sportunterricht eine gute M glichkeit bietet, die Sch ler emotional ge ffnet, leidenschaftlich und engagiert zu treffen und sie so positiv zu beeinflussen. Diese berlegung spiegelt sich auch im neuen Lehrplan f r das Fach Sport wider: Erziehung zur Fairness und Kooperation sind als wichtige Ziele aufgef hrt und sollen auch in die Notengebung einflie en. Es wird also nicht l nger nur auf Weiten, Zeiten und Technik, sondern auch auf die Sozialerziehung gro er Wert gelegt. Um diese mit Erfolg durchzuf hren ben tigt man Formen des Sports, die diese gew nschten Verhaltensweisen f rdern. Eine gute M glichkeit bietet die ungeheure Vielzahl der sogenannten "Kleinen Spiele". Sie sollen im Rahmen dieser Arbeit auf ihren p dagogischen Nutzen im Hinblick auf aggressive Verhaltensweisen untersucht und in einer bez glich der Erziehung zum Umgang mit Aggression didaktisch sinnvollen Ordnung systematisiert werden. |
