| Casos prácticos en educación física: guía para su realización: Colección Oposiciones Magisterio Educación Física Contributor(s): Carbonero Celis, Carmen (Author), Canizares Marquez, Jose Maria (Author) |
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ISBN: 8499934692 ISBN-13: 9788499934693 Publisher: Wanceulen S.L. OUR PRICE: $20.76 Product Type: Paperback Language: Spanish Published: September 2016 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Physical Education |
| Physical Information: 0.12" H x 8.5" W x 11.02" (0.36 lbs) 60 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Presentamos una gu a eminentemente pr ctica y did ctica destinada a aclarar a las personas opositoras c mo abordar el examen del "caso pr ctico" en las oposiciones al Cuerpo de Maestros, especialidad de Educaci n F sica. Nuestra amplia experiencia en la preparaci n nos avala, as como la edici n de varios libros sobre temarios LOGSE y LOE, gu as para la realizaci n de la Programaci n Did ctica y Unidades Did cticas, manuales sobre la terminolog a de los curr culum, etc. El examen pr ctico ha ido sufriendo transformaciones a lo largo de las sucesivas convocatorias: v deo sobre una sesi n que era preciso criticar y proponer alternativas did cticas, test de rendimiento f sico, ejercicio de expresi n corporal en funci n de un determinado ritmo, etc. Pero, desde hace unas convocatorias y al menos en Andaluc a, se ha consolidado en las oposiciones de Primaria y Secundaria el actual formato consistente en la exposici n de dos situaciones m s o menos habituales que nos podemos encontrar en un CEIP cualquier d a del curso. Quien oposita debe escoger una y darle respuesta en un tiempo dado. Pretendemos con esta publicaci n ayudar a quienes aspiran a sacar plaza para orientarlos y encauzarlos en la preparaci n de esta fase de la oposici n. Tambi n hemos a adido al final una serie de recomendaciones que consideramos imprescindibles conocer antes de abordar la preparaci n de esta parte de la oposici n. Nos referimos a que no podemos ponernos a escribir sin orden ni concierto, es preciso conocer nuestra propia capacidad grafomotriz, es decir, el "molde" o cantidad de contenido que tengo que dominar para despu s ser capaz de desarrollar (procesar mentalmente y escribir), durante el tiempo dado para la realizaci n del examen pr ctico escrito, evidentemente con buena letra, ortograf a y sintaxis, entre otros detalles. Conocer y estudiar m s de lo que somos capaces de escribir en el tiempo que nos dan, es una p rdida de tiempo. Tambi n es un fracaso no cumplir ese tope de tiempo porque ser a una situaci n de ventaja para los dem s opositores, que nosotros les regalar amos gratuitamente. |