| Unterrichtsstoerungen aus der Sicht von Lehrenden und Lernenden: Ursachenzuschreibungen, emotionales Erleben und Konzepte zur Vermeidung Contributor(s): Große Siestrup, Carmen (Author) |
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ISBN: 3631604025 ISBN-13: 9783631604021 Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W OUR PRICE: $79.10 Product Type: Paperback - Other Formats Language: German Published: April 2010 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Elementary - Psychology | Developmental - Adolescent |
| Series: Europaeische Hochschulschriften / European University Studie |
| Physical Information: 0.55" H x 5.83" W x 8.27" (0.70 lbs) 256 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Unterrichtsst rungen k nnen den Unterrichtsfortgang und somit den Lernfortschritt erheblich beeintr chtigen. In dieser Studie werden die subjektiven Sichtweisen von Lehrenden und Lernenden erfasst und miteinander verglichen. Zentralen Themen sind die subjektiven Ursachenzuschreibungen bez glich der Genese von Unterrichtsst rungen und subjektive Konzepte zur Vermeidung von Unterrichtsst rungen. Ferner wird untersucht, ob Zusammenh nge zwischen den Ursachenzuschreibungen, dem emotionalen Erleben und den Handlungen bestehen. |