| Lebensweltliche Erfahrung Statt Empirischer Enteignung: Grenzen Und Alternativen Empirischer Konzepte in Der (Sonder-)Paedagogik Contributor(s): Von Carlsburg, Gerd-Bodo (Editor), Dönges, Christoph (Author) |
|
 |
ISBN: 3631362773 ISBN-13: 9783631362778 Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W OUR PRICE: $86.31 Product Type: Paperback Language: German Published: May 2000 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Aims & Objectives - Education | Special Education - General |
| LCCN: 2001350236 |
| Series: European University Studies. Series XXVII, Asian and African |
| Physical Information: 226 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Sonderp dagogische Ans tze k nnen von einem starken Interesse an definierten Verh ltnissen gepr gt sein. Erfolgt die F rderung von Kindern und Jugendlichen auf der Basis empirischer Befunde und empirisch-wissenschaftlichen Methoden, wird damit vielfach ein Anspruch auf besondere G ltigkeit erhoben. Die Arbeit setzt sich kritisch mit diesem Anspruch auseinander. Als Alternative wird eine Perspektive aufgezeigt, die p dagogische Prozesse als Erfahrungsprozesse ausweist. Dabei werden die M glichkeiten von Sonderp dagogen deutlich, aus der Teilnahme an den Erfahrungsprozessen von Kindern un Jugendlichen inhaltsreiches p dagogisches Wissen und angemessenes p dagogisches Handeln zu gewinnen. |