| Fragen Des Assessments Aus Sicht Von Englischlehrkraeften: Empirische Annaeherungen Durch Qualitative Inhaltsanalysen Contributor(s): Kupetz, Rita (Editor), Bakker, Sylke (Author) |
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ISBN: 3631640706 ISBN-13: 9783631640708 Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W OUR PRICE: $111.29 Product Type: Hardcover - Other Formats Language: German Published: April 2013 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Adult & Continuing Education - Literary Criticism | English, Irish, Scottish, Welsh - Education | Elementary |
| Series: Fremdsprachendidaktik Inhalts- Und Lernerorientiert / Foreig |
| Physical Information: 450 pages |
| Themes: - Cultural Region - British Isles |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Die Untersuchung lotet M glichkeiten und Grenzen einer ver nderten Diagnosekultur in einem auf Kompetenzerwerb ausgerichteten Englischunterricht aus. Die zentrale Fragestellung besteht darin, zu erkunden, welche Faktorenkomplexe f r Englischlehrkr fte bei ihrem Umgang mit Fragen des Assessments von Bedeutung und Einfluss sind und welche Beschaffenheit diese Konstrukte aufweisen. Die empirische Basis bildet eine qualitative Interviewstudie mit Englischlehrkr ften, deren Daten mittels einer adaptierten Form der qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet wurden. Es lie sich feststellen, dass die Befragten trotz ihres generellen Interesses am Themenkomplex Assessment nur selten ein Instrumentarium nutzen, das kompetenzstufenbezogenes Beobachten, eine Analyse von Aufgabenschwierigkeiten und folglich individuelles F rdern auf der Basis von Kompetenzentwicklungsmodellen zum Ziel hat. |