| Selbstbestimmtes Lernen in Der Umweltbildung: Ethnographische Beobachtungen 1998 Edition Contributor(s): Schaar, Katrin (Author) |
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ISBN: 3810019356 ISBN-13: 9783810019356 Publisher: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften OUR PRICE: $61.74 Product Type: Paperback Language: German Published: January 1997 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Social Science |
| Dewey: 300 |
| Series: Okologie Und Erziehungswissenschaft |
| Physical Information: 0.57" H x 5.83" W x 8.27" (0.72 lbs) 269 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Es kursieren derzeit zahlreiche gesellschaftliche Fragestellungen zu Proble- men, bei denen in der ffentlichen Debatte davon ausgegangen wird, da sie bereits in der Schule bearbeitet werden m ten. Zwei solchen Problemstel- lungen m chte ich mit dieser Studie in der Praxis nachsp ren. Erstens dem Ph nomen, auf das unter anderem mit der Debatte um den Kommunitarismus Bezug genommen wird: Die demokratische Gesellschaft drohe durch ein Zu- wenig an Bindung und an Gemeinschaft zu zerfallen. Zugeschrieben wird die- ser Zerfallsproze dem Zustand, da die Menschen nur noch unzureichend in gesellschaftliche Entscheidungsprozesse eingebunden sind und Entscheidun- gen im allgemeinen von bergeordneten Institutionen und B rokratien gef llt werden. Man meint, dieses Muster auch in der Regelschule auffinden zu k n- nen. Zwar gibt es institutionelle Rahmen der Schuldemokratie, wie die Sch - lermitverwaltung oder Schulkonferenzen, in denen Lehrer, Sch ler und auch Eltern ber die Belange der Schule mitentscheiden k nnen, doch unterliegt die Mitsprache einer kleinen, wenn auch durch Wahlen legitimierten Schicht. Der gro e "Rest" der Sch ler hat hingegen wenig M glichkeiten, sein Schulumfeld mitzugestalten oder eine "echte Teilhabe" am eigenen Lernen umzusetzen (vgl. z. B. FLITNER 1995). Die geringen Mitgestaltungsm glichkeiten von Sch lern werden dabei als eine Ursache tUr die in der Schule und in der Gesellschaft beobachtete zunehmende Gewaltbereitschaft bei gleichzeitiger Abnahme von direkter Hilfsbereitschaft und Teilnahme an gesellschaftlichen Prozessen an- gesehen. |
