| Wie flektieren Schulkinder die Vergangenheitsformen starker Verben?: Untersuchungen zu Dritt-, Fuenft- und Siebtklaesslern Contributor(s): Karg, Ina (Other), Wonner, Sonja (Author) |
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ISBN: 363166396X ISBN-13: 9783631663967 Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W OUR PRICE: $73.31 Product Type: Hardcover - Other Formats Language: German Published: July 2015 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Educational Psychology - Language Arts & Disciplines | Study & Teaching - Education | Elementary |
| Series: Germanistik - Didaktik - Unterricht |
| Physical Information: 0.69" H x 5.83" W x 8.27" (1.02 lbs) 236 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Das Buch ist besonders von Interesse f r Linguisten, Psycholinguisten, Sprachdidaktiker und Lehrer. Die umfangreiche Studie mit 146 Schulkindern untersucht, wie sich die Pr terital- und Partizipformen starker Verben von der 3. ber die 5. zur 7. Jahrgangsstufe entwickeln. Daten sind Bildergeschichten und L ckentexte, zwei in der Schulpraxis h ufig verwendete Textsorten. Beide beeinflussen die Fehlerh ufigkeit in der Pr teritalbildung. Detaillierte Fehleranalysen zeigen, wie sich die Strategien der Schulkinder ver ndern. Formen wie *schwimmte, *schwammte oder *schwumm sind Auspr gungen verschiedener Entwicklungsphasen, die anhand eines Modells erl utert werden. |